La Lectura y la Escritura son una exigencia para cualquier niño escolarizado ya que le permite adquirir información y cultura, por lo que es un objetivo principal durante el primer ciclo de Educación Primaria.

No alcanzar el nivel curricular de lecto-escritura exigido en el curso escolar o manifestar alguna dificultad en estas áreas puede suponer un problema en el desarrollo y la adaptación de los niños. 

Este retraso o dificultad puede venir originado por varias causas:

• Situaciones en las que los escolares no tienen un aprendizaje consolidado de la grafía, la ortografía, la sintaxis o bien la lectura y es normal que los niños pasen por fases de errores en la ejecución de estas conductas.

• Déficit en capacidades básicas cómo la atención o alguna limitación física que les retrasa en el aprendizaje de la lecto-escritura.

• Algún tipo de funcionamiento cerebral anómalo, o alteración del neurodesarrollo, lo que denominamos como Trastorno de Lectoescritura y Dislexia.

Mediante una evaluación individualizada, realizamos el  diseño de Planes y Programas de Intervención Educativa para prevenir y corregir errores o retrasos en el aprendizaje de la lectura y la escritura, facilitando al escolar su desarrollo académico y la consecución del nivel adecuado.