Nuestro servicio de Psicología Educativa realiza un proceso que denominamos de Valoración Individual y Contextual del Niño con TDA o TDAH consistente en:

• Una Valoración Integral (Evaluación Psicoeducativa), de todas las Capacidades Básicas y Habilidades del escolar, así como de las características socio-educativas del entorno familiar y escolar.

• El Diseño de un Plan de Tratamiento que incluya aspectos académicos y sociales, para reducir los posibles problemas de conducta y aumentar el rendimiento escolar.

• El Asesoramiento Educativo a Padres y Profesores indicándoles las mejores medidas a tomar con relación a las características del niño/a.

 La atención puede considerarse una capacidad de base biológica, la cual debe plasmarse en forma de destrezas atencionales que se adquieren mediante procesos de aprendizaje, por lo que estas destrezas o habilidades pueden ser evaluadas y entrenadas.

Los problemas derivados de estas  condiciones biológicas conocidas como Déficit de Atención con o sin Hiperactividad suelen ser fracaso escolar, agresividad y otros problemas de conducta provocando problemas de adaptación de estos niños en su entorno familiar, escolar y personal.

La única forma de saber con seguridad si un niño es poseedor de la condición “hiperactivo” o “inatento” y de si se ha instaurando el Trastorno y con que gravedad, es acudiendo a un servicio profesional especializado en este tema.

En un Servicio de Psicología Educativa te informarán de la posibilidad de que su hijo presente esta característica y te remitirán a los servicios de Psicología Clínica, psiquiatría o Neurología Pediátrica adecuados.